PROYECTO ANTICORRUPCIÓN – GOBIERNO DE AMLO

La propuesta de Política Nacional Anticorrupción es resultado del análisis de datos oficiales y evidencia generada por distintas instancias de la sociedad civil; además integra diversos insumos provenientes de una Consulta Pública que permitió dar voz a diversos sectores mediante la instalación del Consejo Consultivo, una Consulta ciudadana en línea y ocho Foros Regionales.

Antes del inicio de su gobierno, Andrés Manuel López Obrador dio a conocer los lineamientos de su plan para el combate a la corrupción, donde menciona 50 puntos que abarcan cuestiones de ahorro, transparencia y limitaciones en la administración pública. Estos son conocidos como los 50 puntos del plan anticorrupción y austeridad de AMLO.

PROPUESTA NACIONAL ANTICORRUPCIÓN, SECRETARIA EJECUTIVA DEL SNA

A continuación, se menciona de manera resumida cuales son los objetivos de estos puntos:

Los tres primeros puntos buscarán reformar el artículo 108 constitucional, en este se declara que: «El Presidente de la República, durante el tiempo de su encargo, solo podrá ser acusado por traición a la patria y delitos graves del orden común». También se buscará que no existan fueros o privilegios para funcionarios. En el cuarto artículo se establece que la Fiscalía General de la República deberá ser autónoma y no «recibir consigna alguna del Presidente».

El quinto habla sobre la Fiscalía Electoral que garantizará que se den elecciones limpias y se sancionará la compra del voto, la coacción, la amenaza o el uso del presupuesto para este tipo de acciones. El sexto artículo considera que la Fiscalía Anticorrupción tendrá la libertad para castigar a cualquiera que cometa este delito y en el séptimo se establece que será obligatorio para todos los funcionarios presentar su declaración de bienes patrimoniales y de sus familiares cercanos, la información será publicada y transparentada.

Los artículos siguientes del 8 al 27 hablan sobre las reducciones salariales y de privilegios a funcionarios como gastos médicos privados, guardaespaldas, aviones y flotilla privada. Solo se conservarán vehículos aéreos de seguridad y de protección civil, así como ambulancias aéreas. El 24 estipula que se quitarán las pensiones a expresidentes.

Con el punto 29 se buscará reducir al 50 por ciento el gasto de publicidad en el gobierno. En el número 30 se prohíbe que funcionarios de dependencias importantes se relacionen contratistas, concesionarios, grandes contribuyentes, proveedores o inversionistas.

Del punto 31 al 36 se aclara que los funcionarios no podrán ocupar a trabajadores al servicio del Estado en su domicilio, tampoco comprar mobiliario ni remodelar oficinas. En el punto 32 se aclara que ningún funcionario podrá cerrar calles, no respetar los semáforos o estacionarse en lugares prohibidos. Solo los secretarios y subsecretarios podrán contar con chofer.

En el punto 47 se especifica que ningún funcionario podrá recibir ningún regalo con un valor mayor a cinco mil pesos. No se contratarán ni asesores, ni despachos para analizar, redactar o hacer trabajos que le correspondan a los funcionarios

El último punto establece que se revisarán los contratos suscritos con empresas que se hayan dado mediante el influyentismo o corrupción que causen daño a Hacienda. Si se encuentran anomalías se acudirá al Congreso de la Unión y a Tribunales internacionales. El documento concluye asegurando que no se actuará de manera arbitraria ni se confiscarán bienes.

Para conocer a detalle cada punto de esta plan se puede visitar el blog presentado por Forbes Staff en 2018: https://www.forbes.com.mx/estos-son-los-50-puntos-del-plan-anticorrupcion-y-de-austeridad-de-amlo/

Referencias:

Marianna Hernández. (2018). Así será el nuevo proyecto anticorrupción y de austeridad de AMLO. noviembre 06, 2020, de Breaking Sitio web: https://breaking.com.mx/2018/07/asi-sera-el-nuevo-proyecto-anticorrupcion-y-de-austeridad-de-amlo/

Staff, Forbes. (2018). Selección 2018 | Los 50 puntos del plan anticorrupción y de austeridad de AMLO. noviembre 06, 2020, de Forbes Sitio web: https://www.forbes.com.mx/estos-son-los-50-puntos-del-plan-anticorrupcion-y-de-austeridad-de-amlo/

Gobierno de México. (s. f.). PROPUESTA DE POLÍTICA NACIONAL ANTICORRUPCIÓN. gob.mx. https://www.gob.mx/sesna/articulos/propuesta-de-politica-nacional-anticorrupcion-185184

Equipo de seguridad ciudadana

Equipo de seguridad ciudadana (para la prevención del delito)
Descripción de la propuesta: (probar como piloto en la ciudad de Culiacán, Sinaloa)

Colocar a cada 7 calles un grupo (En forma de cuadrícula): un soldado, un policía municipal, un tránsito y un ciudadano. La cantidad de elementos dependerá del punto de ubicación.

Los equipos se pueden desplazar hacia al otro extremo (norte, sur, este y oeste) alternadamente y coordinadamente.

Cuentan con equipo de comunicación.

Equipos de apoyo:

Ejercito.

Marina.

Federal.

Municipal.

Ciudadano.

Coordinación estrecha entre las diferentes corporaciones.

Comité ciudadano.

Ejercito.

Marina.

Federal.

Municipal.

Ciudadano.

 

 

 

Colocar a cada 7 calles un grupo: un soldado, un policía municipal, un tránsito,
  1. ¿Te refieres o me refiero a hechos?
  2.  ¿Esta correcto este dato?
  3.  ¿Es realmente esto?
  4. ¿Cuál es el problema real aquí?
  5. ¿Cómo se define mejor?
  6. ¿Cuál es el resultado?
  7. ¿Qué Información falta?
  8. ¿Qué Información ha quedado fuera?
  9. ¿Qué Información nos gustaría saber?
    ¿Cuántas personas dependen económicamente de las actividades relacionadas con narcóticos?
  10. ¿Quieres explorar algo, no sabes que hacer o no conoces todas las posibilidades? Haz preguntas de pesca, Abiertas.
    ¿Quieres comprobar algo? Haz preguntas de casa, cerradas: si o no.
  11. ¿Existe alguna contradicción?
  12. ¿Estoy concluyendo equivocadamente?
  13. ¿Puedo hacer una gran conjetura con la información que tengo?
  14. ¿Puedo hacer una pequeña conjetura con la información que tengo?
  15. ¿Tengo definido el objetivo?
  16. ¿Identifiqué el objetivo?
  17. ¿Estoy centrado en el objetivo?
  18. ¿?
  19. ¿?
  20. ¿?
  21. ¿?
  22. ¿?
  23. ¿?
  24. ¿?
  25. ¿?

equipos de: policía, soldado, marino, ciudadano, cada tres calles. Llamar un marino o soldado, policía municipal, un policía estatal y un federal, más un integrante del comité ciudadano. 

Los sitios que marcan y marcaron los caminos de internet

https://gizmodo.com/100-websites-that-shaped-the-internet-as-we-know-it-1829634771

Como hacer fotografías al estilo Harry Potter

https://es.blingee.com/

Para los que aman los animales y para los que no tanto

https://icanhas.cheezburger.com/

La música tambien es una capirotada riquísima

https://www.whosampled.com/

 

 

¿Mis hermanos los narcos? sombrero verde

  1. ¿Cuáles son los aspectos interesantes de esto?
  2. ¿Reconozco esto?
  3. ¿Cómo puedo dividir ésto?
  4. ¿A qué se parecen estos?
  5. ¿De qué manera son similares ambas cosas?
  6. ¿De qué manera son diferentes?
  7. ¿Qué encaja con esto? 
    ¿Encaja bien?
  8. ¿Qué encaja mejor?
  9. ¿Qué se adapta a esto?
  10. ¿Qué se adapta mejor?
  11. ¿Se adapta bien?
  12. ¿Hay otras maneras de ver esto?
  13. ¿Por dónde empiezo?
  14. ¿Cómo organizo esto?
  15. ¿Qué estoy viendo en este momento?
  16. ¿Hacia qué estoy enfocado?
  17. ¿Hasta donde he llegado?
  18. ¿Intento mostrar qué ocurriría?
  19. ¿Te refieres o me refiero a tus o mis propios instintos o sentimientos?
  20. ¿Te refieres o me refiero a los instintos o sentimientos generales?
  21. ¿Estoy etiquetando esto?
  22. ¿Estoy dejando de ver algo al afirmar esto?
  23. ¿Es realmente esto?
  24. ¿No estoy mal interpretando las cosas?
  25. ¿No estoy prejuzgando las cosas?
  26. ¿Quiero tratar esto creativamente? SI! Entonces PO
  27. poesía, suponer, hipótesis,”quizás,” “puede ser,” o “no sé”
  28. El método más simple es invertir la situación, volverla de dentro a fuera, de arriba a abajo, o de delante a atrás
  29. La palabra que quiero PO La palabra elegida al azar del Diccionario.
  30. SCAMPER
    S= ¿Se puede sustituir?
  31. C= ¿Se puede combinar?
  32. A= ¿Se puede adaptar?
  33. M= ¿Se puede modificar?
    ¿Se puede magnificar?
  34. P= ¿Se puede poner con otro uso?
  35. E= ¿Se puede eliminar o reducir?
  36. R= ¿Se puede reacomodar?
    ¿Se puede hacer a la inversa?
    ¿Tiene que ser así?
  37. ¿Es esa realmente la única manera de hacer las cosas?
  38. ¿Por qué seguimos haciéndolo así? ¿Podemos pensar en alguna alternativa para esto?
  39. ¿Cuál es la idea dominante?
  40. ¿Puedo escapar de ella?
  41. ¿Cuál es el problema real aquí?
  42. ¿Cómo se define mejor?
  43. ¿Qué puedo reunir?
  44. ¿Cuál es el resultado?
  45. ¿Cuáles son los requisitos aquí?
  46. ¿Cuál es el orden de importancia?
  47. ¿Cómo cumple los requisitos?
  48. ¿Qué Información falta?
  49. ¿Qué Información ha quedado fuera?
  50. ¿Qué Información nos gustaría saber?
  51. ¿Quieres explorar algo, no sabes que hacer o no conoces todas las posibilidades? Haz preguntas de pesca, Abiertas.
    ¿Quieres comprobar algo? Haz preguntas de casa, cerradas: si o no.
  52. ¿Qué significa cada pista por separado?
  53. ¿Qué significan todas las pistas juntas?
  54. ¿Existe alguna contradicción?
  55. ¿Estoy concluyendo equivocadamente?
  56. ¿Puedo hacer una gran conjetura con la información que tengo?
  57. ¿Puedo hacer una pequeña conjetura con la información que tengo?
  58. ¿En qué es basada esta creencia?
  59. ¿De dónde viene esta creencia? ¿Por qué sigo creyendo en esto? ¿Por qué creo que esto es cierto?
  60. ¿Mis creencias las utilizo como ayuda, o para suplir mi desinformación?
  61. ¿Que siento con respecto a este asunto?
  62. ¿De los valores implicados a cual le doy mas importancia?
  63. ¿Cómo puedo hacer esto más claro?
    ¿Cómo puedo hacer esto más simple?
  64. ¿Tengo definido el objetivo?
  65. ¿Identifiqué el objetivo?
  66. ¿Estoy centrado en el objetivo?
  67. ¿Exploraste todas las posibilidades de tu Objetivo?
  68. ¿Estableciste todas las posibilidades de tu Objetivo?
  69. ¿Definiste todas los requerimientos de tu Objetivo?
  70. ¿Seleccionaste y resumiste los puntos mas importantes de tu Objetivo?
  71. ¿?
  72. ¿?
  73. ¿?
  74. ¿?

Operaciones con Fracciones – Suma, Resta, Multiplicación y División de Fracciones – Procedimientos y Ejercicios – Iguales y Diferentes Denominadores

Es considerado el origen de las fracciones en civilizaciones tan antiguas como la Egipcia, la Babilónica y la China. Todas ellas desarrollaron sistemas de notación fraccionaria, consiguiendo un nivel de aproximación en sus cálculos tan sorprendentes al evitar números decimales con demasiada extención.

Ejemplos de esto los podemos ver a diario, tan solo al ir a la tienda a comprar 1/4 de algún producto; sabiendo que el entero representa los 1000 gramos, cada cuarta parte de este entero será representado por 250 gramos (pues simplemente dividimos los 1000 entre 4 igual a 250).

Estructura

En general, una fracción está conformada por un numerador situado en la parte «superior» y un denominador ubicado en la parte «inferior».

Clasificación

Típicamente las fracciones se clasifican en base a la relación entre el valor del numerador y el valor del denominador.

Tipo

Descripción

Ejemplo

Fracción Propia

El valor del numerador es menor que el denominador; estas fracciones representan valores menores al entero.

 5/6 , 3/4 , 6/10

Fracción Impropia

El valor del numerador es mayor que el denominador; estas fracciones representan valores mayores al entero.

7/6 , 5/4 , 11/10

Fracción Unitaria

El valor del numerador y del denominador son el mismo, por ello representan el entero.

6/6 , 4/4 , 10/10

Fracción Mixta

Este tipo de fracciones está basado simplemente en la combinación de números reales y fracciones, sirven para simplificar una fracción impropia

1 1/6 , 1 1/4 , 1 1/10

Nota: las fracciones utilizadas en los ejemplos se encuentran relacionadas, solo en el caso de las fracciones impropias y las fracciones mixtas son equivalentes, esto quiere decir que representan el mismo valor.

Operaciones

Las operaciones de suma y resta de fracciones tienen un procedimiento similar, al sumar o restar solo los numeradores y dejando el denominador igual.

Suma

  1. Paso: Sume los numeradores.

  2. Paso: Coloque el mismo denominador como resultado.

 

 

Resta

  1. Paso: Reste los numeradores.

  2. Paso: Coloque el mismo denominador como resultado.

Es muy importante dejar claro aquí que, mientras el denominador no sea el mismo en ambas fracciones, la operación de suma o resta no será posible de realizar, por tal razón, en fracciones con diferentes denominadores se tiene que realizar un paso previo a la suma o resta, el cual consiste simplemente en transformar las fracciones a otras fracciones equivalentes, donde ambas fracciones terminen teniendo ahora sí el mismo denominador; en otras palabras transformaremos las fracciones para que tengan un mismo denominador.

Suma y Resta con diferentes denominadores

Existen diferentes procedimientos para realizar la transformación de las fracciones a otras fracciones equivalentes. El procedimiento más sencillo se muestra a continuación:

  1. Paso: Multiplique el denominador de la primer fracción por el numerador de la segunda fracción y el resultado será el nuevo numerador de esa segunda fracción.

  2. Paso: Multiplique de nuevo el denominador de la primer fracción pero ahora por el denominador de la segunda fracción y el resultado será el nuevo denominador de esa segunda fracción.

  3. Ahora repetiremos los pasos 1 y 2, pero de manera inversa, multiplicando el denominador de la segunda fracción por el numerador de la primera fracción y el resultado será el nuevo numerador de esa primera fracción.

  4. Paso: Multiplique de nuevo el denominador de la segunda fracción pero ahora por el denominador de la primera fracción y el resultado será el nuevo denominador de esa primera fracción.

  5. Ya tenemos las fracciones con el mismo denominador, por lo tanto proseguimos con el procedimiento de suma o resta según corresponda.

 

La regla anterior es exclusiva para la suma y resta, pues como verá a continuación, realizar ese paso previo sería innecesario para la multiplicación y la división.

Multiplicación

  1. Multiplique el primer numerador por el numerador de la otra fracción.

  2. Multiplique el primer denominador por el denominador de la otra fracción.

Nota: Cuando la multiplicación es de una fracción con un número real, simplemente basta con multiplicar el número real por el numerador de la fracción y dejar el denominador tal y como está; por ejemplo:

División

  1. Multiplique el primer numerador por el denominador de la otra fracción y coloque su resultado como nuevo numerador.

  2. Multiplique el primer denominador por el numerador de la otra fracción y coloque su resultado como nuevo denominador.

 

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